{"id":7873,"date":"2021-11-05T10:50:00","date_gmt":"2021-11-05T09:50:00","guid":{"rendered":"https:\/\/smama.blog\/dodatne-aktivnosti\/"},"modified":"2026-09-12T10:32:13","modified_gmt":"2026-09-12T08:32:13","slug":"ausserschulische-aktivitaeten","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/smama.blog\/de\/ausserschulische-aktivitaeten\/","title":{"rendered":"Au\u00dferschulische Aktivit\u00e4ten: Ab wann?"},"content":{"rendered":"

Jedes Elternteil will das Beste f\u00fcr sein Kind. Aber wie oft laden wir dabei unsere eigenen W\u00fcnsche und die Erwartungen unseres Umfelds auf sie ab und dr\u00e4ngen sie ihnen auf? Und wie viel h\u00f6ren wir eigentlich wirklich auf das, was sie selbst wollen und brauchen?<\/p>\n

Marko und ich versuchen, Sofia so wenig wie m\u00f6glich unsere eigenen Vorlieben und Gewohnheiten aufzuzwingen, aber ich bin mir nicht sicher, wie erfolgreich wir dabei wirklich sind \u2014 besonders wenn es um unsere Liebe zu B\u00fcchern geht. Guilty as charged. Wir geben es zu, und es tut uns kein bisschen leid. Marko hat ihr seine Begeisterung f\u00fcrs Universum und die Himmelsk\u00f6rper weitergegeben, ich meine f\u00fcr Zeichentrickfilme. Ein Kind lebt schlie\u00dflich nicht im luftleeren Raum, oder?<\/p>\n

Aber sie ist keine Kopie von uns. Sie ist sehr eigenst\u00e4ndig, und wir bem\u00fchen uns nicht nur, sie darin zu unterst\u00fctzen, sondern ihr auch aktiv zuzuh\u00f6ren. Dinosaurier zum Beispiel sind ausschlie\u00dflich ihre eigene Leidenschaft, die sie an uns alle weitergibt.<\/p>\n

\n

Aber wann ist eigentlich der richtige Zeitpunkt, an dem Eltern anfangen sollten, auf die W\u00fcnsche ihrer Kinder zu h\u00f6ren, wenn es um au\u00dferschulische Aktivit\u00e4ten geht?<\/p>\n<\/blockquote>\n

Damit meine ich nicht den Kita-Besuch, das Spielen mit Freunden aus der Nachbarschaft, Ausfl\u00fcge zum Spielplatz oder \u00c4hnliches. Wenn ich au\u00dferschulische Aktivit\u00e4ten<\/em> sage, meine ich Sport, Tanz, Sprachunterricht oder andere private Kurse, die nichts mit Zuhause, Schule oder der Kita zu tun haben.<\/p>\n

Bevor Sofka und ich dar\u00fcber gesprochen haben, was sie gerne machen bzw. lernen w\u00fcrde, habe ich zuerst mit ihrer Kinder\u00e4rztin gesprochen. Ich wollte weder zu fr\u00fch noch \u2014 auf der anderen Seite \u2014 zu sp\u00e4t mit irgendetwas anfangen (falls es so etwas wie „zu sp\u00e4t“ \u00fcberhaupt gibt, da Marko und ich \u00fcberzeugte Verfechter des lebenslangen Lernens sind).<\/p>\n

Als wir von der Kinder\u00e4rztin gr\u00fcnes Licht bekamen, dass zwischen dem 5. und 6. Lebensjahr<\/strong> der optimale Zeitpunkt ist, um zus\u00e4tzliche Interessen zu erkunden, fingen wir an, Sofia Ideen zu geben, was sie alles ausprobieren k\u00f6nnte, und sagten ihr, dass sie eigentlich gar nichts davon machen muss, wenn sie nicht will.<\/p>\n

Erster Versuch \u2014 erfolglos<\/h3>\n

Da Sofkas Cousine m\u00fctterlicherseits tanzt, wollte Sofka sich zuerst in dieser Disziplin versuchen \u2014 Kinder finden nat\u00fcrlich interessant, was die Gr\u00f6\u00dferen machen. Zum Gl\u00fcck gibt Anas Freundin Ballettunterricht f\u00fcr Kinder, also sagte Sofka, sie wolle Ballett zusammen mit ihrer Tante ausprobieren, und nat\u00fcrlich haben wir ihr das erm\u00f6glicht.<\/p>\n

Aber schon bald war es ihr langweilig, und sie wollte nicht mehr hin. Sie sagte: „Es macht mir schon Spa\u00df, aber ich kann da nicht mehr hingehen.“ F\u00fcr uns war das genug, denn wir wollten sie zu nichts zwingen.<\/p>\n

\n

Der Sinn dieser au\u00dferschulischen Aktivit\u00e4ten ist, dass das Kind daran Freude hat, nicht, dass es von klein auf etwas „unter Zwang“ tut.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Also wurde ihre Tanzkarriere<\/em> auf unbestimmte Zeit oder f\u00fcr immer pausiert, je nachdem, wie Sofka das sieht.<\/p>\n

Und so haben wir es wieder dabei belassen, dass sie mit einer Idee zu uns kommt, sobald sie daf\u00fcr bereit ist.<\/p>\n

Zweiter Versuch?<\/h3>\n

Musik ist ein gro\u00dfer Teil unseres Alltags. Auch wenn weder Marko noch ich gro\u00dfes Talent oder Wissen dar\u00fcber besitzen, nimmt Musik einen sehr wichtigen Platz in unserem Leben ein<\/a>.<\/p>\n

Als wir letzten Sommer in Serbien waren, stellte mir Sofia mitten im Spielen einmal folgende Frage:<\/p>\n

\n

„Mama, wie macht man Musik?“<\/p>\n<\/blockquote>\n

Ich versuchte, ihr so gut wie m\u00f6glich im Rahmen meines sehr begrenzten Wissens zu dem Thema zu antworten. Und dann kam die n\u00e4chste Frage:<\/p>\n

„Wenn wir nach Hause kommen, nimmst du mich dann bitte mit, damit ich lerne, wie man Musik macht?“<\/p>\n

Sie hatte nicht den Wunsch ge\u00e4u\u00dfert, ein Instrument zu spielen oder zu singen \u2014 sondern Musik zu lernen<\/em>, in genau diesen Worten.<\/p>\n

Also blieb mir nichts anderes \u00fcbrig, als mich sofort auf die Suche zu machen. Ich brauchte also eine Schule, die genau das unterrichtet, was sie interessiert. Und ich fand mitten in der Stadt eine Musikakademie<\/em>, die eine sogenannte musische Fr\u00fcherziehung<\/em><\/a> f\u00fcr Kinder in Sofkas Alter anbietet. Perfekt.<\/p>\n

Es handelt sich um einen Kurs, der Kindern spielerisch die Grundlagen der Musik beibringen soll \u2014 das Kennenlernen von Instrumenten, Noten, T\u00f6nen und \u00c4hnlichem. Es geht also nicht darum, dem Kind sofort ein Instrument in die Hand zu dr\u00fccken, sondern eine Grundlage zu schaffen, aus der es irgendwann selbst w\u00e4hlen kann.<\/p>\n

Nat\u00fcrlich war ich vom Konzept begeistert, aber ich bin ja nicht diejenige, die den Unterricht besuchen wird, oder? Also war es naheliegend, Sofka zu einer Stunde mitzunehmen, in der sie das Konzept und die anderen Kinder nicht nur beobachten, sondern auch selbst mitmachen konnte, um am Ende zu entscheiden, ob sie Interesse h\u00e4tte weiterzukommen.<\/p>\n

Ehrlich gesagt, nach der ersten Stunde \u2014 ob wegen der ihr unbekannten Kinder oder generell wegen etwas Neuem und Unbekanntem \u2014 sagte sie, es gefalle ihr sehr, aber sie wolle nicht mehr hingehen. Und ich habe es dabei belassen. Zum Gl\u00fcck findet der Unterricht nur einmal die Woche statt, sodass keine \u00dcberforderung der Kinder droht, und sie genug Zeit hatte, ihre Eindr\u00fccke sacken zu lassen.<\/p>\n

Zwei Tage vor der n\u00e4chsten Stunde kam sie dann zu mir und fragte \u2014 Mama, wann gehen wir wieder zur Musik?<\/em> Da wusste ich, dass es soweit war und ich sie wieder hinbringen musste. Danach hat sie ihre Entscheidung nie wieder angezweifelt. Sie lernte die anderen Kinder kennen und entspannte sich sehr, die Lehrerin ist sehr sympathisch, und all das trug dazu bei, dass Sofka jeden Tag fragt, wann endlich wieder Donnerstag ist, damit wir zur Musik gehen k\u00f6nnen.<\/em><\/p>\n

\n

\"decije-dodatne-aktivnosti\"<\/a>

Nach der Stunde erz\u00e4hlt sie Mama ganz hingebungsvoll alles, was sie an diesem Tag gelernt hat.<\/p><\/div>

<\/figcaption><\/figure>\n

Was mich als Elternteil betrifft, ist mir wichtig, dass sie das macht, was ihr gef\u00e4llt und was sie liebt<\/strong>. Mir ist wichtig, dass sie in diesem Alter nicht \u00fcberfordert<\/strong> wird, und es ist toll, dass der Unterricht nur einmal die Woche stattfindet. Und falls sie wieder das Interesse verliert und sagt, dass es sie nicht mehr interessiert, werde ich sie auch darin unterst\u00fctzen. Selbst wenn sie danach nichts anderes mehr ausprobieren oder machen m\u00f6chte \u2014 sie wird trotzdem unser gr\u00fcnes Licht haben.<\/p>\n

Was uns betrifft, ist also der richtige Zeitpunkt f\u00fcr au\u00dferschulische Aktivit\u00e4ten von Kindern dann, wenn das Kind selbst danach fragt<\/strong> \u2014 nicht dann, wenn \u00e4u\u00dfere gesellschaftliche Faktoren das als Norm festlegen. Und nein, sie muss mit ihren f\u00fcnfeinhalb Jahren keine wie auch immer geartete Karriere aufbauen.<\/p>\n

\n

Ein Kind soll ein Kind sein d\u00fcrfen.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Und wir Eltern sollten dabei, wie bei allem anderen auch, zuh\u00f6ren und unterst\u00fctzen. Denn wir d\u00fcrfen nie aus den Augen verlieren, dass sie eigenst\u00e4ndige Individuen sind<\/strong> \u2014 und keine zweite Chance f\u00fcr uns, durch sie das nachzuholen, was wir selbst nicht erreicht haben.<\/p>\n

Herzlich,<\/p>\n

S-Mama<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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